第488章、《唐璜的回忆》!
们说一个适合所有人的方案,不然钢琴课还要什么一对一指导。
于是,他翻过来讲了讲自己:“再回到我刚开始的那个问题,昨天有多少人去看过我弹琴?”
依然是那一部分学生举了手。
李志凡随手指了一个:“那好,这位同学,你说说,都看到了什么?”
他指的是一个亚裔女学生,不知道是不是华夏人,说的却是英文,这位女学生想了想,认认真真的说道:“您弹得很厉害!水平很高,很激励我,却又让我感到有些失落,您就像是难以攀登的高山,即使是离我们这么近,我们也只能看看!”
“谢谢,我就当你是夸奖我了!”
李志凡一笑,“不过你说的,并不是我想要的答案!”
他看向另外几位举手的:“你们谁能说说,昨天还看到了什么?”
大家纷纷举手,说辞五花八门,有的说看到了李志凡的水平比中居优斗强,有的说看到李志凡那残影般的手,快慢之间来回转换,轻重缓急非常自然,还有的说他仿佛跟钢琴已经成为了一体。
没有一个说中的,李志凡笑道:“好了,其实这个答案,我昨天在音乐会结束后,就听不少人说到过,很难相信你们居然没有注意。”
他刚说完,最开始那个亚裔女学生大叫一声:“我知道了!你全程都在闭着眼?”
她说的是中文,看来真是情急之下说出来的,李志凡竖起大拇指:“good!把这句话用英文传达给每一位同学。”
女学生一下子骄傲起来,把这话复述了一遍。
经过她这么一说,很多人也想起了,而且就是没看过昨天李志凡演奏的,也看了他刚才一开始演奏的那一小段《钟》。
整个过程,李志凡的的确确是闭着眼昂着头在演奏,直到结束后才睁开眼离开钢琴。
机敏的人一下子明白了李志凡的意思,难道这就是他说的,人琴合一?
“钢琴,已经在我的心里,也可以说它无处不在,我完全是用心在控制手指,也可以说,控制着心,就是控制着钢琴的每一个琴键。”
李志凡说完,等着智能翻译把这句话传达完,下面顿时一片欢腾,掌声雷动,甚至还有学生发出了连连的叫声。
最后的二十分钟,李志凡挑了几个学生上来,现场指导他们弹琴。
为了公平,分别叫了三个白人、黑人和黄种人。
第一位白人学生的弹奏,中规中矩,音乐天赋很不错,而且水平也是从小锻炼出来的,他在弹奏的时候,已经懂得去编创指法,但是还有一定的套路,可能是他觉得这戏套路很适用吧!
而李志凡在弹奏的时候,基本上每一次的指法都不一样,手指完全随心所动,更别提套路了。
对于他的指点,李志凡就单从这里入手,通过交流得知他高中是在当地贝尔蒙特高中就读,高中期间每周都会来伯克利参加city-music的课程,而他坚定钢琴演奏,就是在这期间产生的,也就是说学校的教导对他起了很大作用。
李志凡给了他两点提议,除了彻底拜托公式化的指法!
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